Resolução comentada: o discurso indígena na Constituinte que só 20,0% acertaram

Fala, pessoal! Aqui é o Professor Xandão, da XTRI. Esta é a questão 06 de Linguagens do Simulado XTRI, 2º Ciclo, sobre um discurso indígena na Constituinte, e foi a terceira de menor acerto das 45 de Linguagens: só 20,0% dos alunos que fizeram o simulado acertaram (50 de 250). A alternativa A sozinha levou 72,0% (180 de 250). E quem marcou A não leu a imagem errado: o elemento que ela descreve está mesmo no desenho. A questão estava em outro lugar, no tipo de recurso que o enunciado pede.

Os dois textos

Texto I é um trecho de discurso feito na Assembleia Nacional Constituinte, registrado no Diário da Assembleia em 4 de setembro de 1987. O orador fala em nome de uma comissão de indígenas, denuncia ataques às vidas, aos territórios e à cultura dos povos indígenas e termina com um pedido: “Que esta Casa tenha a coragem e a grandeza de escrever uma Constituição que reconheça a pluralidade étnica e cultural do Brasil” (linhas 18 e 19).

Texto II é uma ilustração. Um orador de terno e gravata fala diante de dois microfones e passa tinta escura no rosto. Atrás dele, a bandeira do Brasil, verde e amarela, com estrelas, aparece com letras soltas espalhadas: A, B, C, D, E.

Antes das alternativas, eu separo a ilustração em duas partes:

1. O que é a cena: o orador, o terno, a tinta no rosto, os microfones. É o discurso acontecendo.
2. O que o ilustrador acrescentou: as letras sobre a bandeira. Isso não estava num plenário. É um comentário do artista sobre a cena.

O que o enunciado pede, palavra por palavra

“O recurso estético usado para marcar a ressignificação do impacto político do acontecimento histórico no Texto II foi…”

Três palavras decidem a questão:

• Acontecimento histórico: o discurso na Constituinte.
• Impacto político: o que esse discurso provocou ou pediu. Pelo Texto I, o pedido é escrever uma Constituição que reconheça os povos indígenas.
• Ressignificação: dar um novo sentido. O enunciado não pergunta o que aparece na cena. Pergunta qual recurso dá à cena um sentido novo, ligado a esse impacto.

Por que a A atraiu 72,0%

A alternativa A diz: “justaposição de trajes ocidentais e pintura corporal tradicional no orador, evidenciando o choque cultural no parlamento”.

Ela tem razão em uma coisa: o terno e a tinta no rosto estão juntos no desenho. É o elemento mais forte da imagem, bem no centro, e chama o olho primeiro. Quem marcou A descreveu bem o que vê.

O que separa A do gabarito são dois pontos:

1. A pintura faz parte da cena, não do comentário. Ela mostra o orador no momento do discurso. Ela registra o acontecimento, mas não dá a ele um sentido novo. O enunciado pede o recurso de ressignificação, e não o elemento mais visível.
2. A conclusão de A não é a do Texto I. A fala em “choque cultural”. O orador do Texto I pede, logo no começo, que suas palavras “não sejam consideradas uma agressão” e termina pedindo uma Constituição. O impacto político que os dois textos destacam é a escrita de uma lei que reconheça a pluralidade, e não um choque.

Ou seja: A descreve um elemento verdadeiro da imagem e tira dele uma conclusão que não responde ao que o enunciado perguntou.

Por que a B é o gabarito

A alternativa B diz: “preenchimento da bandeira nacional com caracteres tipográficos, simbolizando a construção textual da nova Constituição”.

1. É o recurso que o ilustrador acrescentou. Bandeira com letras não existe num plenário. É o comentário do artista.
2. Ressignifica: a bandeira, símbolo do país, vira um texto em construção. O país aparece como algo que está sendo escrito.
3. Liga ao impacto político do Texto I: o pedido do orador é “escrever uma Constituição”. As letras sobre a bandeira mostram justamente isso: a nação sendo reescrita a partir daquele discurso.

A B é a única alternativa que junta a imagem, o enunciado e o Texto I no mesmo ponto: a escrita da nova Constituição.

C, D e E: fora do que a imagem mostra

• C (1,6%), microfones e “abertura imediata dos canais de mídia”: os microfones mostram que é um pronunciamento público. Nada na imagem fala de abertura da mídia.
• D (4,0%), traço simplificado e “perda da individualidade”: o traço é o estilo do desenho. O orador continua em destaque e identificável.
• E (2,4%), “eliminação das cores originais”: a bandeira mantém o verde, o amarelo e as estrelas. A alternativa descreve algo que não está na imagem.

O que os números do simulado mostram

Fonte: Simulado XTRI, 2º Ciclo, Dia 1, 250 alunos que fizeram a prova. Nenhuma questão em branco.

Quase ninguém marcou C, D ou E. A disputa foi só entre A e B, ou seja, entre o elemento mais visível da cena e o elemento acrescentado pelo artista.

O que fazer na próxima questão com dois textos

Use este roteiro de quatro passos quando a questão juntar um texto verbal e uma imagem:

1. Separe a cena do comentário. O que retrata o fato e o que o artista acrescentou?
2. Sublinhe o verbo do enunciado. “Ressignificar”, “criticar”, “representar” pedem recursos diferentes.
3. Volte ao texto verbal e ache o pedido ou a tese. No Texto I, era escrever uma Constituição.
4. Fique com o recurso que liga a imagem a essa tese, mesmo que outro elemento chame mais atenção.

Treine hoje com duas ou três questões de texto e imagem do seu material, sempre separando cena e comentário antes de ler as alternativas.

Depois da prova, use o simulador TRI da XTRI: você digita seus acertos por área e vê a faixa de nota de quem acertou o mesmo em 2025.

Para ler a seguir

• Conteúdos que diminuem a TRI em Linguagens no ENEM
• Competências de Linguagens no ENEM segundo a TRI
• Como saber se uma questão do ENEM é fácil, média ou difícil

Perguntas frequentes

A pintura no rosto aparece mesmo na ilustração?

Sim. O orador de terno passa tinta escura no rosto. A alternativa A descreve um elemento real. Ela perde porque esse elemento retrata a cena, e o enunciado pede o recurso que dá um novo sentido a ela.

Por que as letras na bandeira representam a Constituição?

Porque o Texto I termina pedindo que a Assembleia tenha coragem de “escrever uma Constituição”. Letras são escrita. A bandeira cheia de letras mostra o país sendo escrito de novo.

Essa questão é do ENEM?

Não. É a questão 06 de Linguagens do Simulado XTRI, 2º Ciclo, Dia 1. Questão com texto verbal e imagem em diálogo também aparece no ENEM.

Fontes e limites dos dados

• Questão, textos, alternativas, gabarito e resolução: Simulado XTRI, 2º Ciclo, Dia 1, Linguagens, questão 06, e gabarito comentado do simulado. Texto I: Diário da Assembleia Nacional Constituinte, 4 set. 1987, conforme citado na prova.
• Números: respostas dos 250 alunos que fizeram o Dia 1 do 2º Ciclo, todas as escolas do ciclo somadas. Nenhuma escola ou aluno identificado.
• Limite: é um simulado, não o ENEM. O percentual mostra como esse grupo de alunos respondeu, e não vale como regra para a prova oficial.

Transformamos dados em aprovações.

Prof. Alexandre Emerson Melo de Araújo · XTRI · @xandaoxtri